jueves, 12 de noviembre de 2009

Orden cronológico de aportaciones a la Química

Para hacer más grande la imagen haz doble click sobre la tabla.
La tabla está en dos partes, tienes que hacer doble click en ambas para que veas las dos, una por una. La primera llega hasta el 16 y la segunda empieza del 17 y termina en el 20
"La suerte favorece a la mente preparada" Louis Pasteur (1822- 1895)
Te deseo lo mejor para el segundo parcial




lunes, 26 de octubre de 2009

Atención estudiantes de Química 1ro "A" y 1ro "B"

En cada una de las ligas hay diferentes videos para observar:

1. Definición de átomo, según Cantinflas
http://www.youtube.com/watch?v=eFjV7sTH0lc

2. Demócrito
http://www.youtube.com/watch?v=iF1vadO6So8

3. Historia de los modelos atómicos
http://www.youtube.com/watch?v=8XaTzA3pRiw

4. J. J. Thomson y el descubrimiento del electrón
http://www.youtube.com/watch?v=0UW90luAJE0

5. Primera filmación de un electrón
http://www.youtube.com/watch?v=wQ_MVoj1EZY

6. Modelo atómico de Ernest Rutherford
http://www.youtube.com/watch?v=dK6luoWwqac

7. Modelo atómico de Niels Bohr
http://www.youtube.com/watch?v=PH24Y4PKPsY&NR=1

8. Modelo de la teoría de la Mecánica cuántica ondulatoria
http://www.youtube.com/watch?v=ErtFZalJJWY


Obsérvalos detenidamente y realiza un resumen de todos ellos. Elige uno de todos los videos y realiza un comentario crítico
9. El resumen debe contener el nombre de los científicos, el año del descubrimiento de la partícula subatómica (electrón, protón y neutrón) o cualquier otro descubrimiento realizado y el dibujo o fotografía del modelo atómico correspondiente.
10. Recuerda anotar la referencia correcta y completa de la información que pongas en el resumen. No es copiar, seleccionar y pegar, debes leer y anotar sólo lo más importante, si haces eso te será más fácil elaborar el comentario crítico.

11. Vas a realizar el resumen poniéndole al archivo la siguiente nomenclatura
Primer apellido segundo apellido grupo resumen modelos atómicos

12. Y el comentario debe llevar la siguiente nomenclatura
Primer apellido segundo apellido grupo comentario crítico del modelo atómico de (anotas el nombre del modelo atómico)

13. Son dos archivos separados, cada archivo deberá anotarse antes de redactar el resumen lo siguiente:
Centro de Estudios Tecnológicos, industrial y de servicios No. 107
Ejercicio de Química I
Titular: Martha Evelia Pérez Obeso
Nombre (el o los estudiantes que contestaron en equipo este cuestionario, máximo dos, y sólo cuando uno de ellos no tenga internet o computadora en su casa)
Grupo__________No. de lista_________ fecha_________ hora_______


14. Los vas a enviar por correo a la maestra, a la dirección: martha_evelia_107@hotmail.com
15. En correo adjuntas los dos archivos y el asunto de ese correo es: resumen y comentario crítico de videos de modelos atómicos

16. El envío se debe hacer a más tardar el martes 2 de noviembre de 2009, hora límite: 12:00 de la noche.

17. En caso de que lo realices en equipo (máximo dos integrantes, y sólo cuando uno de ellos no tenga internet ni computadora en su casa) cada quien deberá hacer un comentario diferente, sobre diferente modelo atómico, aunque el resumen lo hagan entre los dos.

sábado, 5 de septiembre de 2009

Práctica No. 3 "Estudio del mechero de Bunsen"

Centro de Estudios Tecnológicos Industrial y de Servicios No. 107
Práctica No. 3

Nombre del alumno _________________________________ No. _________
Grupo ________ Especialidad ____________ Fecha ___________________

Estudio del mechero de Bunsen y trabajo con tubo de vidrio

Objetivo: Conocer el uso del mechero de Bunsen, su limpieza, manejo y precauciones al utilizarlo.

Consideraciones teóricas: El Químico Robert Wilhem Bunsen, además de inventar el mechero que lleva su nombre inventó diversos aparatos químicos y realizó estudios sobre la espectrografía. Siendo uno de los fundadores de dicha rama de la Química.

Aprovechando una de las propiedades específicas del vidrio, y el conocimiento de las diferentes zonas de temperatura de la flama, se realizarán figuras con tubo. La densidad del vidrio Pyrex es de 2.25 gr/cm3, lo que le permite que al ser sometido a temperaturas entre los 1500 y 2000º C pase de sólido a líquido lenta y progresivamente.

Material y equipo 1 agitador
1 Mechero de Bunsen 1 malla con asbesto
1 lápiz color naranja 30 cm de tubo de vidrio
1 lápiz color azul cielo 1 pinzas para crisol
1 lápiz color lila fuerte 1 corta tubo o lima

Desarrollo:
1. Con las indicaciones de la maestra, desarma y observa cada pieza del mechero de Bunsen y anota los nombres en la siguiente figura No. 1.
Figura No. 1

2. Arma el mechero, conéctalo y enciende su flama tomando en cuesta todas las precauciones que se te indiquen.

3. Observa la flama del mechero y localiza las zonas de temperatura
Cuestionario:
a) ¿Por qué razón la zona azul de la flama es la de más baja temperatura?
_____________________________________________________________
b) ¿De qué color es la zona donde se deben calentar los objetos?
c) ¿Qué debes hacer si la flama del mechero sólo presenta color naranja?
_____________________________________________________________
d) Anota las precauciones que debes de tener al utilizar el mechero.

Ejercicio con mezclas
1. Observa cuidadosamente cada una de las sustancias que trajeron en tu equipo
2. Trata de identificar cada una de ellas
3. Vacía todas las sustancias en un vaso de precipitado
4. Trata de separarlas (puedes solicitar a la maestra material para realizar las separaciones)
Cuestionario
a. ¿Cuándo es una sustancia químicamente pura?
b. ¿Cuándo es una mezcla?
c. ¿Cuándo es heterogénea?
d. ¿Cuándo es homogénea?

lunes, 31 de agosto de 2009

Práctica No. 2 Identificación y manejo del material del laboratorio

Centro de Estudios Tecnológicos Industrial y de Servicios No. 107
Nombre del alumno _________________________________ No. de lista___
Grupo ________ Especialidad ____________ Fecha ___________________
Práctica No. 2
Identificación y manejo del material de laboratorio

Objetivo: Identificar el material de laboratorio, según su nombre y uso.

Consideraciones Teóricas: En los experimentos que se realizan en el laboratorio la mayor parte del material empleado es de vidrio especial, el cual es resistente a la acción de sustancias químicas, y posee un coeficiente de expansión bajo que resiste cambios bruscos de temperatura. También se utilizan recipientes de porcelana, aluminio y hierro. Es importante darle a cada material el uso adecuado, esto redundará en la optimización del experimento y la conservación del material.

Desarrollo:
Con mucha atención a las instrucciones de la maestra, detecta el uso y nombre del equipo de laboratorio, anotándolo en el dibujo que corresponda.
Cuestionario:
a) ¿Qué cuidados debemos de tener con los recipientes de vidrio?
­_____________________________________________

b) Anota los nombres de los recipientes que se utilizan para medir líquidos
__________________________________________

c) ¿En qué utensilios podemos calentar pequeñas cantidades de sustancias?
__________________________________________

d) ¿Cuál utensilio es el adecuado para transportar tubos de ensayo?
_______________________________________________

e) ¿Qué utensilio debemos usar siempre que necesitemos vaciar de recipientes grandes a recipientes pequeños?
_______________________________

f). Recipiente que favorece la obtención de gases _____________

g). ¿En qué recipiente podemos pulverizar sales sin peligro de destruirlo?
_________________________________________________

h). ¿Cuáles son los dos recipientes donde podemos quemar pequeñas cantidades de sustancia? _________________________________________

i)¿Cuáles pinzas puedes emplear en el laboratorio? ________________

j). ¿Qué medimos con la balanza granataria? ____________________
k). Realiza dibujos de los materiales que, según tu opinión, son más importantes en un laboratorio de Química.


Vo.Bo. ____________________

Práctica No. 1 "Conociendo el Reglamento del laboratorio"

Centro de Estudios Tecnológicos Industrial y de Servicios No. 107
Química I Titular: Martha Evelia Pérez Obeso
Estudiante________________________ grupo ___ Fecha________No. de lista____
Práctica No. 1
Conociendo el Reglamento del Laboratorio Múltiple
A). ACERCA DEL MANEJO, MANTENIMIENTO DEL MATERIAL, EQUIPO Y SUSTANCIAS DE LABORATORIO.
1º El alumno podrá poner en funcionamiento el equipo de observación o de medición sólo con la autorización de los Maestros titular o laboratorista.
2º Si el equipo de observación material de soporte o reacción, tiene cualquier desperfecto deberá informarse inmediatamente a la maestra o laboratorista.
3º El alumno deberá recibir y por lo tanto entregar, su equipo y material de trabajo en buen estado de funcionamiento y uso.
4º Al alumno que por accidente o descuido, rompa algo del material de soporte o reacción se le hará el vale correspondiente. Y deberá reponer el material a la mayor brevedad posible. De no ser así se aplazará su acreditación de estudios.

B). ACERCA DE LA ORGANIZACIÓN EN EL LABORATORIO
5º La entrada a los nexos del laboratorio está restringida a los alumnos, requerirán previa autorización para entrar a estas áreas.
6º En las ocasiones que los alumnos participen en exposiciones, con trabajos suministrados por él mismo, mientras dure el evento dichos trabajos estarán bajo la responsabilidad de los maestros titulares de la materia. Les serán devueltos al alumno después de las exposiciones.

C). ACERCA DEL HORARIO DE LABORATORIO
7º La hora de entrada al laboratorio será la indicada en el horario de cada grupo, con una tolerancia de 5 minutos. Pasado este límite de tiempo y hasta 10 minutos, el alumno que ingrese al laboratorio tendrá falta de asistencia. Pasados 10 minutos después de su horario de entrada, el alumno sólo podrá ingresar al laboratorio con un justificante firmado por la autoridad respectiva del plantel.
8º Durante el desarrollo de su práctica el alumno deberá permanecer en el laboratorio.
9º El estudiante no deberá permanecer en el laboratorio fuera del tiempo estipulado en su horario.
10º En caso de que el estudiante desee realizar algunos experimentos en el laboratorio deberá informarlo al laboratorista y él le indicará hora y día para asistir.

D). ACERCA DE LA HIGIENE Y SEGURIDAD EN EL LABORATORIO
11º Durante su permanencia en el laboratorio el alumno está obligado a usar bata blanca.
12º El alumno se abstendrá de ingerir alimentos, bebidas bocadillos o fumar durante su estancia en el laboratorio.
13º El alumno se abstendrá de colocar el material de trabajo o cualquier otro objeto en el piso del laboratorio que pueda impedir u obstaculizar la libre circulación o ser causa de algún accidente.
14º En el área de trabajo del alumno sólo se deberá encontrar él cuadernillo de prácticas y el material con las sustancias indispensables para realizar el trabajo.
15º El alumno procurará en todo momento tener limpia su área de trabajo, dejándola en condiciones de ser utilizada de inmediato al final de la sesión. Los objetos de desperdicio deberán depositarse en recipientes destinados para tal fin.

E). ACERCA DE LOS ALUMNOS EN EL LABORATORIO
16º El lenguaje técnico utilizado por el alumno estará relacionado con la asignatura que cursa, llamando correctamente por su nombre los objetos que se manejan, operaciones que se realicen etc.
17º El alumno evitará el uso de sobrenombres al referirse a las personas con las cuales se relaciona.
18º El alumno evitará realizar actividades que pudieran provocar pérdida de tiempo, menosprecio de la personalidad o accidentes, por mínimos que estos sean.
19º El alumno evitará en lo posible invadir áreas de trabajo. Así como o corretear en las diferentes áreas del laboratorio.

F). ACERCA DE LA CALIFICACIÓN DE LAS PRÁCTICAS DE LABORATORIO.
20º Al término de cada práctica el alumno deberá proporcionar su guía de prácticas al maestro para el revisado y sellado de la misma.
21º Todas aquellas prácticas que no cuenten con el sello del laboratorio o firma del maestro titular NO SERÁN VÁLIDAS.
22º En caso de que el alumno no haya podido realizar alguna práctica de la asignatura, tendrá oportunidad de realizarla con otro grupo, previo aviso con el maestro de la asignatura y laboratorista.
23º La infracción a cualquiera de los artículos del presente reglamento causa NOTA MALA y disminuye la calificación práctica de la asignatura.

Precauciones
· Nunca pongas en el agua recipientes que hayan estado sometidos al fuego.
· Maneja con precaución todo recipiente caliente. Usa guantes, franela o pinzas especiales.
· Nunca uses vasos rotos o astillados.
· Cuando calientes algo en un recipiente cerrado hazlo con mucha precaución.
· Ten más cuidado cuando el mechero esté encendido en tu mesa de trabajo.
· Nunca huelas, pruebes ni toques directamente un producto Químico, a menos que se te indique cómo.
· No utilices la misma espátula para diferentes productos químicos.
· Lee las etiquetas de los productos químicos y sus advertencias.
· Si algún producto químico cae a tu ropa o piel enjuaga inmediatamente con agua abundante.
Actividad de repaso:
1. Anota un comentario acerca de la importancia de respetar el reglamento de laboratorio


2. Anota alguna otra norma que deba aplicarse en el laboratorio y no aparezca en el presente reglamento.